Peningkatan Prestasi Belajar PKN Materi Sistem Pemerintahan Indonesia Melalui Metode Contextual Teaching and Learning Bagis Siswa Kelas VI SD Negeri Combongan | listyaningsih | At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam

Peningkatan Prestasi Belajar PKN Materi Sistem Pemerintahan Indonesia Melalui Metode Contextual Teaching and Learning Bagis Siswa Kelas VI SD Negeri Combongan

listyaningsih listyaningsih(1*)
(1) 
(*) Corresponding Author
DOI : 10.22515/attarbawi.v4i2.1934

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untukmeningkatkan kualitas proses pembelajaran dan prestasi belajar PKn materi sistem pemerintahan Indonesia bagi siswa kelas VI SD Negeri Combongan 01 Kecamatan Sukoharjo Semester 1 Tahun Pelajaran 2018/2019 melalui metode Contextual Teaching and Learning.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan di SD Negeri Combongan 01 Kecamatan Sukoharjo, Kabupaten Sukoharjo pada semester 1 tahun pelajaran 2018/2019selama 6 (enam) bulan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VISD Negeri Combongan 01 Kecamatan Sukoharjoyang terdiri dari 15 orang siswa.Metode penelitian yang diterapkan adalah Contextual Teaching and Learning dengan prosedur penelitian yaitu: 1) perencanaan; 2) pelaksanaan;3) observasi; dan 4) refleksi.

Hasil penelitian ini menunjukaan adanya peningkatan kualitas pembelajaran dan prestasi belajar siswa. Peningkatan kualitas belajar terbukti dengan meningkatnya jumlah siswa yang mendapatkan kriteria baik dalam proses pembelajaran yakni pada kondisi awal sebesar 40,00% meningkat menjadi 100% pada akhir siklus II. Peningakatan prestasi belajar siswa dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata prestasi belajar siswa serta ketuntasan belajar siswa secara klasikal. Nilai rata-rata prestasi belajar siswa pada Kondisi Awal sebesar 69,67meningkat menjadi 82,00 pada akhir siklus II, sehingga mengalami peningkatan sebesar 12,33. Ditinjau dari ketuntasan belajar siswa secara kelasikal yakni pada Kondisi Awal sebesar 53,33% meningkat menjadi 100% pada akhir Siklus II, sehingga mengalami peningkatan 46,67%.

Penelitian ini menyimpulkan bahwapenggunaan metode Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan prestasi belajar PKn materi sistem pemerintahan Indonesia bagi siswa kelas VI SD Negeri Combongan 01 Kecamatan Sukoharjo Semester 1 Tahun Pelajaran 2018/2019.

 

 

Kata Kunci:Contextual Teaching and Learning, PKn, Prestasi belajar

Keywords


Contextual Teaching and Learning, PKn, Prestasi belajar

References


DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2010. Penelitian Tindakan untuk Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas. Yogyakarta: Aditya Media.

Badan Standar Nasional Pendidikan. 2007. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SD/MI. Jakarta: Depdiknas.

Depdikbud. (1964:171). PengertianBermainPeran. Jakarta: DepartemenPendidikandanKebudayaan

Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.

Milles dan Huberman. 1992. Model-model Analisis Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Indonesia Press.

Muhibbin Syah. 2002. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung: Remaja Rosda Karya

Purwanto. Ngalim. 2002. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Purwadarminta W.J.S. (1983). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: PN. Balai Pustaka.

Permendiknas No. 22 tahun 2006.

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya

Sugiyono, 2008. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Syaiful Bahri Djamarah. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Sagala, Syaiful. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran. (Cet. VII). Bandung: Alfabeta.

Suyanto, dan Asep Jihad. 2013. Menjadi Guru Profesional. Esensi: Jakarta.

Saefuddin, Asis dan Berdiati, Ika. 2014. Pembelajaran Efektif. Bandung: Rosda Karya


Article Statistic

Abstract view : 209 times
PDF views : 117 times

Dimensions Metrics

The PDF file you selected should load here if your Web browser has a PDF reader plug-in installed (for example, a recent version of Adobe Acrobat Reader).

If you would like more information about how to print, save, and work with PDFs, Highwire Press provides a helpful Frequently Asked Questions about PDFs.

Alternatively, you can download the PDF file directly to your computer, from where it can be opened using a PDF reader. To download the PDF, click the Download link above.

Fullscreen Fullscreen Off

Full Text: PDF

How To Cite This :

Refbacks

  • There are currently no refbacks.