Implementation of Conversation Instruction to Upgrade Speech Skill (A Comparative Study between Pondok Pesantren Walisongo Sragen and Pondok Pesantren Darul Mukhlisin Temulus Ngawi)/تنفيذ تعليم المحادثة لترقية مهارة الكلام (دراسة مقارنة بين معهد والي سوعو

Rohmah Susilaningtyas* -  MAN 02 Sragen, Indonesia

This research aims to know: (1) explaining the history of Muhadasah program in boarding school Walisongo Sragen to increase Maharoh kalam in the year 2018/2019 (2) explaining the use of Muhadasah program in Walisongo Boarding School Sragen to increase Maharoh kalam in the year  2018/2019. This research uses qualitative research. The methods of collecting data are observations, interviews and documentation. The test validity of data by using source triangulation. The analysis of data starts with data collection, data reduction, data presentation and conclusion. The results showed that: 1) The Muhadasah Program is used to increase the Maharoh kalam this appears on the indicator of the students achievement in the Maharoh Kalam, the program begins from the Salaf boarding school  that only teaches the kitab kuning then Develop a muhadasah program to enhance the Maharoh kalam. The level of learning of the nature of the boarding school Walisongo Sragen  starts from the basic level and intermediate and the upper level. (2) The activities of the muhadasah program carried out every Sunday then implemented on the use of Arabic in daily conversation although the implementation of this program is a new program for the Salaf boarding school. Alhought, the model of learning Muhadasah in the Waisongo boarding school Sragen by using memorization model, free muhadasah model and the model of the answer (dialogue). Alhought,  method of evaluation is used with the observation approach and location approach.

Keywords
Implementation, Muhadasah Program
  1. رشدي أحمد طعيمة. تعليم العربية لغير الناطقين بها. مصر: المنظمة الإسلامية للتربية و العلوم و الثقافة-إيسيسكو. ۱۹٨۹.
  2. أحمد فؤد عليان. المهارات اللغوية ماهيتها وطرائق تنميتها، الرياض، 2010
  3. طه علي حسين الدليمي؛ سعاد عبد الكريم عباس الوائلي. الطرائق العملية في تدريس اللغة العربية. لأردن: دار الشروق. ٢۰۰٣.
  4. علي أحمد مدكور. تدريس فنون اللغة العربية. القاهرة: دار الفكر العربي. ٢۰۰۰.
  5. يوسوف مارون. طرائق التعليم بين النظرية والممارسة. لبنان: طرابلس. 2011.
  6. محمد سلمان فياض الخزاعة ، عبد الله بن جمعة الشقصى، حسين عبد الرحمن السخنى، عساف عبد ربة الشوبكى. الإستراتيجيات التربوية ومهارات الإتصال التربوبي. عمان : دار صفاء للنشر والتوزيع. 2011.
  7. مايك ليفي، جلين كويل. أبعاد تعلم اللغة بمساعدة الحاسوب الآلي (Call) خيارات وموضوعات في تعلم اللغة بمساعدة الحاسب الآلي. الرياض : النشر العلمى والمطابع. 2010.
  8. محمّد أحمد السيّد. اللغة تدريسا و اكتسابا. دمشقى : دار الفيصل الثقافية. 1988.
  9. أحمد ورصان المنور. قاموس المنوّر. سورابايا: فوستاكا فروكريسيف. 2002.
  10. محمد محمد داود. طريقة اسمع وتكلم نظرية ي بناء القدرة اللغوة لاكتساب مهارة الكلام. 2018.
  11. عمر الصديق عبد الله. تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها الطرق-الأسالب – الوسائل. الهرم : الدار العالمية للنشر والتوزيع. 2008.
  12. Abdul Thholib. Pendidikan Pondok Pesantren Modern. Risalah, 63.2015.
  13. Arief Subhan. Lembaga Pendidikan Islam Indonesia Abad Ke-20. Jakarta: Uin Jakarta Press. 2009.
  14. Dalhari. Pola dan Keragaman Pendidikan Islam (Kajian Tentang Pesantren Dan Ruang Lingkupnya). Al-Ibtida’ Vol.4, Nomor 2.2016.
  15. Imam Makruf. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif. Semarang: Needs Press. 2009
  16. Kelik Stiawan, M. Tohirin. Format Pendidikan Pondok Pesantren Salafi Dalam Arus Perubahan Sosial di kota Malang. Cakrawala. Vol.X Nomor 2.2015.
  17. Marjani Alwi. Podok Pesanren : Ciri Khas, Perkembangan dan Sistem Pendidikan. Lentera Pendidikan vol.16 Nomor 2 : 205-219.2013.
  18. Mohammad Arif. Pondok Pesantren Salaf Transformatif. Al-Hikmah, Volume 1, Nomor 2.2011.
  19. Rustam Ibrahim. Eksistensi Pesantren Salaf di Tengah Arus Pendidikan Modern. Analisa Vol.21 Nomor 2 :253-263.2014.
  20. Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta. 2008.
  21. Syaiful Mustofa. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. Malang: UIN Maliki Press. 2011.
  22. Lexy J Moeleong. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2010.

Full Text:
Article Info
Submitted: 2020-12-15
Published: 2020-12-17
Section: Articles
Article Statistics: 180 45