PROBLEMATIKA BIMBINGAN DAN KONSELING BIDANG SPIRITUAL PESERTA DIDIK SMA: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (SLR)

Ma’rifatin Indah Kholili* -  Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta, Indonesia
Dinda Kamalia Mutiara Dewi -  Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta, Indonesia
Kus Puji Santosa Edo Widiantaka -  Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta, Indonesia
Rizqi Khanifah -  Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta, Indonesia

DOI : 10.22515/ajpc.v1i2.3126

The purpose of this study was to find and describe various spiritual problems along with the completion of counseling guidance for high school students. The method used in this study was a Systematical Literature Review. The technique of collecting data is by collecting articles from several online journals. The author examines journal articles published between 2012-2020. The author found that there were 15 articles with 12 different problems. The results of this study show that various problems in the spiritual field include low religious tolerance, learning difficulties, high levels of anxiety, low levels of spiritual intelligence, lack of Islamic personality, low levels of interpersonal intelligence, low levels of religiosity, lack of noble morals, low self-esteem, bullying, juvenile delinquency, and smoking behavior that can be solved with Gestalt Prophetic (G-Pro) guidance and counseling, religiosity-based counseling guidance model, mind bubble meditation relaxation, integrative group counseling model, counseling guidance and spiritual intelligence, Islamic counseling approach, guidance theistic, group guidance, Al-Ghazali thought-based guidance and counseling, spirituality cognitive restructuring technique group counseling, Islamic intervention program model, Anwar Sutoyo's Islamic counseling guidance model, SEFT therapy (Spiritual Emotional Freedom Technique), ode mind map.
Keywords
Guidance and Counseling; Student; Spiritual
  1. Amin, M., Fridani, L., & Marjo, H. K. (2019). Penerapan Pendekatan Konseling Islami untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Peserta Didik SMA Negeri 15 Jakarta. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling. Vol. 5 (2): 193-210.
  2. Aqilah, F. N., Mujahidin, E., & Rahman, I. K. (2020). Pendekatan Bimbingan dan Konseling Gestalt Profetik (G-Pro) untuk Meningkatkan Toleransi Beragama Siswa di SMA Ibnu ‘Aqil. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 9 (1): 99-126.
  3. Ardiningsih, D., Djunaedi, & Tjala, A. (2012). Pengaruh Metode Mind Map terhadap Pemahaman Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas X SMA Negeri 104 Jakarta. Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling. Vol. 1 (2): 89-93.
  4. Bahiroh, S. & Suud, F. M. (2020). Model Bimbingan Konseling Berbasis Religiusitas dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam. Vol. 4 (1): 31-50.
  5. Darminto, E., Lukitaningsih, R., Warsito, H., & Yunita, E. (2013). Penerapan Spiritual Emotional Freedom Technique dalam Bimbingan Kelompok untuk Menurunkan Kecemasan Siswa SMA dalam Menghadapi Ujian Nasional. Jurnal BK Unesa. Vol. 03 (1): 291-297.
  6. Daryono, dkk. (2014). MODEL PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING KOMPREHENSIF DI SMA. Vol. 3(2).
  7. Diananda, Anita. (2018). Psikologi Remaja dan Permasalahannya. Vol. 1 (1): 1979-2824
  8. Faith, Dwi Bhakti Indri M. (2016). Keefektivan Konseling Kelompok Teknik Spirituality Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Self Esteem peserta didik. Psikopedagogia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling. Vol. 5 (2): 117-123.
  9. Farid, Achmad. (2015). Model Bimbingan Konseling Islam Anwar Sutoyo dalam Mengatasi Kenakalan Remaja. Konseling Religi: Jurnal Bimbingan Konseling Islam. Vol. 6 (2): 381-400.
  10. Francis & Baldesari (2006). Systematic Rewiews of Qualitatove Literature. Oxford: UK Cochrane Centre.
  11. Gustini, Neng. (2016). Bimbingan dan Konseling Melalui Pengembangan Akhlak Mulia Siswa Berbasis Pemikiran Al-Ghazali. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah. Vol. 1 (1): 1-14.
  12. Hadi, Syamsul, dkk. (2020). Systematic Review: Meta Sintesis Untuk Riset Perilaku Organisasional. Yogyakarta: Vivavictory Abadi.
  13. Hanim, W., Noviri, E., Setiawaty, D., & Wijayanti (2013). Gambaran Pencapaian Tugas Perkembangan Siswa SMK Insan Global Jakarta. Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling. Vol. 2 (2).
  14. Harisa, Arizka. (2019). The Influence of Counseling Guidance and Spiritual Intelligence in Developing Students' Islamic Personality. Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 5 (1): 75-86.
  15. Jumpanon, P., Mekkhachorn, N., Ranong, L. N., & Rerkjaree, S. (2019). Integrative Group Counseling Model for Developing Spiritual Intelligence of Senior High School Students Demonstration Schools in the North East. PSAKU International Journal of Interdisciplinary Research. Vol. 8 (2): 78-87.
  16. Kurniawan, Luky. (2015). Pengembangan Program Layanan Bimbingan dan Konseling Komprehensif di SMA. Jurnal Psikologi Pendidikan & Konseling. Vol.1 (1): 1-8.
  17. Mawarni, S., Rosmawati, & Yakub, E. (2016). Pengaruh Bimbingan Kelompok terhadap Peningkatan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Pekanbaru Tahun Pelajaran 2014/2015. JOMFKIP: Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNRI. Vol. 3 (1): 1-11.
  18. Mirnawati, Lilik Binti. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Kreativitas Mahapeserta didik Semester I PGSD UM Surabaya pada Mata Kuliah Pengantar Manajemen Pendidikan. Vol. 6 (1).
  19. Muhid, A., Sulifan, Y., & Suroso (2014). Efektifitas Terapi SEFT (Spiritual Emotional Freedom Technique) untuk Mengurangi Perilaku Merokok Remaja Madya. Jurnal Psikologi Tabularasa. Vol. 9 (1): 86-95.
  20. Novitasari, Yuni, dkk. (2017). Perbandingan Tingkat Spiritualitas Remaja Berdasarkan Gender dan Jurusan. Vol. 1 (2): 163-178.
  21. Octiana, Intan Badillah. 2019. “Bimbingan Mental Spritual Bagi Remaja Putus Sekolah Terlantar di Panti Pelayanan Sosial Anak “Wira Adhi Karya”Ungaran”. Skripsi. Fakultas Dakwah dan Komunikasi. Universitas Islam Negeri Walisongo. Semarang.
  22. Perry, A. & Hammond, N. (2002). Systematic Review: The Experience of a PhD Student. Psychology Learning and Teaching.
  23. Rini, A. S. & Wardiana, U. (2019). Pengaruh Relaksasi Meditasi Gelembung Pikiran terhadap Kecemasan dalam Menghadapi Ujian Nasional pada Siswa SMA/Sederajat Kelas XII di Tulungagung. Happines: Journal of Psychology and Islamic Science. Vol. 3 (1): 9-18.
  24. Ruhansih, Dea Siti. (2017). Efektivitas Strategi Bimbingan Teistik untuk Pengembangan Religiusitas Remaja (Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas X SMA Nugraha Bandung Tahun Ajaran 2014/2015). Quanta Journal. Vol. 1 (1): 1-10.
  25. Siswanto. (2010). Systemic Review sebagai Metode Penelitian untuk Mensintesis Hasil-Hasil Penelitian (Sebuah Pengantar). Surabaya: Pusat Penelitian dan Pengembangan Sistem dan Kebijakan Kesehatan.
  26. Subandi. (2012). Psikoterapi Pendekatan Konvensional dan Kontemporer. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  27. Zaitun. (2015). Islamic Intervention Program Model Reduction of Bulyying Behavior at Senior High Schools Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 1 (3): 421-445.

Full Text:
Article Info
Submitted: 2020-12-07
Published: 2020-10-07
Section: Articles
Article Statistics: 290 168