Teaching of Speaking Skill with picture Expression Strategy at the Islamic Boarding School/تعليم مهارة الكلام باستراتجية التعبير المصور في المعهد العصري الإسلامي

Anisatul Barokah* -  IAIN Surakarta, Indonesia
Zamronah Rizqiyah -  IAIN Surakarta, Indonesia

DOI : 10.22515/athla.v1i2.3436

The purpose of this study was to determine the implementation of the strategy atta'bir almushawwar using the book Muthala'ah alqiro'ah al-rosyidah and to determine the increase in speaking skills. This research uses qualitative research. This research was carried out from June to August 2019 at the Islamic Boarding School Ta'mirul Surakarta. The data collection techniques are through interview, observation, and documentation techniques. And the data validity technique uses triangulation of sources and methods. And data analysis techniques using data collection, data reduction, data presentation, and draw conclusions. The results of the study show that the steps of atta'bir almushawwar using the Muthala'ah alqiro'ah al-rosyidah book, namely the teacher reads the vocabulary aloud and students follow it, and the teacher asks students to interpret it, the teacher asks the students to listen to the teacher's explanation with Image media are on the board and in a situation where students do not open the book, the teacher asks students to read muthalaah books and then gives students time to ask questions about vocabulary or things that have not been understood, the teacher asks some students to retell what the teacher has explained in front of the class by using Arabic. By using the attakbir almushawwar strategy in learning the muthalaah book, it is very helpful for students to remember the material that has been explained by the teacher. Because the explanation using image media makes students interested so that students pay attention to the scale of what is explained by the teacher. And in addition students have to memorize again using Arabic that they have understood, with this students are trained in speaking and can increase students' speaking skills

Keywords
Atta'bir Almushawwar's, speaking skills, Muthalaah, Al Qiroah Al rasyidah
  1. احمد, سوترسونو و غير ذلك. 2011. أصول التّربية و التّعليم الجز 3. فونوروكو: معهد دار السّلام كونتور.
  2. احمد, سوترسونو و غير ذلك. 2011. أصول التّربية و التّعليم الجز 4. فونوروكو: معهد دار السّلام كونتور.
  3. الجيورى, عمران جاسم. 2013. المناهج و طرائق تدريس اللّغة العربيّة. العراق: مؤسّسة دار الصّادف الثّقافيّة.
  4. الدّليمى, طه. 2009. تدريس اللّغة العربيّة بين الطّرائق. إربد: علم المكتبة الحديث.
  5. الدّليمى, طه. 2003. الطّرائق العلميّة في تدريس اللّغة العربيّة. عمان: دار الشّروق للنّشر و التّوزيع.
  6. عرفات, نجاح. 2000. فاعليّة إستخدام الرّسوم و الصّور التّوضيحيّة تدريس العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعداديّة ذوي النّشاط الزّائد على التّحصيل و اكتساب بعض عمليّات العلم. مجلّة التّربيّة العلميّة. مصر: الدّقهليّة, المجلّد 3, العدد 3.
  7. نور حزب اللّه, و غيره. 2019. المؤتمر الدّولىّ الأولى اللّغة العربيّة و أدابها "خريجو قسم اللّغة العربيّة و آدابها بين الأمل و التّحديات في مواجهة عصر العولمة". http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/13205
  8. وزي, وزي. 2019. "موضوع تعبير عن المطالعة". https://weziwezi.com/
  9. مشعل, طلاّل. 2017. " أهمّية المطالعة في حياة الإنسان". https://mawdoo3.com/
  10. مشعلة, فاطمة. 2018. "مفهوم مهارة الكلام". https://mawdoo3.com/
  11. ألفة, مطيعة. 2015. "ملخّص عن التّبير المصوّر".
  12. Anshori, Ahmad Muhtadi. 2009. Pengajaran Bahasa Arab Media dan Metode-metodenya. Yogyakarta: Teras.
  13. Arsyad, Azhar. 2004. Bahasa Arab dan Metode pengajarannya . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  14. Arsyad, Azhar. 2004. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
  15. Asyrofi, Syamsyuddin dan Toni Pransiska. 2016. Penulisan Buku Teks Bahasa Arab. Yogyakarta: Anggota Ikapi.
  16. Hendri, Muspika. 2017. Pembelajaran ketrampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Pendekatan Komunikatif. Jurnal Kependidikan Islam. 3 (2): 199-200
  17. Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT remaja Rosdakarya.
  18. Izzan, Ahmad. 2015. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Humaniora.
  19. Iskandarwasih dan Dadang Sunendar. 2013. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT remaja Rosdakarya.
  20. Mustofa, Syaiful. 2011. Strategi Pemelajaran Bahasa Arab Inovatif. Malang: UIN Maliki Press (Anggota Ikapi).
  21. M, Khalilullah. 2012. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
  22. Moleong, Lexy J. 2014. Metodologi Penelitian. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  23. Nuha, Ulin. 2012. Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Diva Press.
  24. Rosyidi, Abdul Wahab dan Mamlu’atul Ni’mah. 2012. Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki Press.
  25. Rosyidi, Abdul Wahab. 2009. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Press.
  26. Sanjaya, Wina. 2012. Buku Media komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
  27. Sadiman, Arief S. 1996. Media Pendidikan Pengertian, pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
  28. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
  29. Setiyadi, Bambang. 2006. Penelitian Untuk Pengajaran Bahasa Asing. Yogyakarta: Graha Ilmu.
  30. Tarigan, Henry Guntur. 1994. Berbicara Sebagai Kertrampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
  31. Triyono. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Ombak.
  32. Wiriaatmadja, Rochiati. 2008. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
  33. Zulhannan. 2014. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Full Text:
Article Info
Submitted: 2021-02-23
Published: 2021-02-25
Section: Articles
Article Statistics: 186 53